|
Концепция магистерской программы
520410 – философская антропология и философия культуры
В Институте «Русская антропологическая школа» РГГУ
Актуальность открытия магистерской программы 520410 –
философская антропология и философия культуры – обусловлена прежде всего
необходимостью включения РГГУ в числе других российских вузов в Болонский
процесс и создания многоуровневой системы профессиональной подготовки.
Магистерская
программа «философская антропологи и философия культуры» является логическим
этапом реализации идей Вяч. Вс. Иванова о создании научно-образовательной
структуры, интегрирующей широкое гуманитарное образование и научную
деятельность, идей, которые были положены в основание «Русской
антропологический школы». Центральное, интегрирующее место в такой структуре
должна занимать антропология, как наука, вынужденная, в силу специфики своего
подхода к предмету, черпать из разных областей: лингвистики, филологии,
этнологии и этнографии, истории, социологии, экономики, биологии и других
естественных наук, философии.
Особую актуальность
такой подход приобретает на фоне продолжающихся во многих аспектах социальной и
духовной сферы дегуманизации, связанной с диспропорцией развития технологий и
культуры, с возникновением и развитием «общества потребления», в котором
господствующее значение приобретают средства массовой коммуникации, с «виртуализацией»
многих аспектов человеческого бытия. Вызовы, которые обращает ситуация
постмодерна к науке, образованию, в целом к обществу и человеку, требует
развития новых подходов к осмыслению человеческого бытия в изменившемся мире. Специфика
предлагаемой программы предполагает обращение к ключевым проблемам современной
антропологии, внимание к таким явлениям, как:
- визуальный поворот
(развитие visual studies в теории, произошедший в последние десятилетия и
породивший новые типы анализа, открывший проблему образа, как в том числе и
проблему анализа текстов культуры);
- все возрастающая
роль коммуникации в мире современных медиа;
- изменение
философского ландшафта современной культуры (развитие тем диалога, Другого) и,
как следствие, измененное отношение к научной, художественной, политической,
религиозной и этической сферам);
- проблематика
культурного перевода, выходящая за рамки только лингвистической модели
перевода;
- развитие новых
гуманитарных дисциплин, базирующихся на современных философских интерпретациях
культуры (деконструкция, постколониальные и гендерные исследования,
микроистория, археология знания, социология медиа и др.)
Программа
предполагает обращение к самому широкому кругу актуальных вопросов сегодняшнего
дня, каждый из которых – от политики до художественного творчества, от
экономики до этики – имеет непосредственное отношение к современным средствам
массовой коммуникации, или – медиа. Роль медиа-среды в современном мире столь
велика, что приходится говорить о том, что массовые коммуникации уже не просто
средство, но новая среда обитания человека, которая все более и более
становится автономной, и хотя сохраняет вид технического средства, но уже
выходит за рамки техники, понимаемой как «вторая природа» (человеком
произведенная). Потому традиционные антропологические подходы к анализу
культуры сталкиваются с неразрешимыми проблемами, когда дело доходит до
культурных практик и практик повседневного существования современного человека.
Сегодня акцент смещается с анализа человека на анализ коммуникационных связей и
потоков, в которые он включен, что влечет изменения и в философии, и в
социологии, и в психологии, и в антропологии. Привлечение современной философии
и критической теории к анализу различных медиа-пространств (кинематограф,
телевидение, Интернет, городская среда, реклама, массовая литература, рынок
труда, политика, современное искусство и др.) позволяет проблематизировать те
изменения, которые произошли с человеком и его средой обитания, а также с самим
образом человека, оценить влияние этих изменений на саму философию и теорию.
Таким образом, ключевой задачей становится осмысление того разрыва, который
произошел в традиционном понимание человека, природы, техники, коммуникации в
ХХ веке, а также постоянное удержание различия между традиционными и
современными медиа сколь бы схожи они ни были.
Многолетний опыт
научной деятельности и преподавания сотрудников ИВГИ и Института РАШ позволяет
качественно осуществить подготовку магистра по направлению «философия» в рамках
магистерской программы 520410 – философская антропология и философия культуры –
в полном соответствии с государственным стандартом и с учетом предлагаемой
специфики.
Требования к подготовке выпускника магистерской
программы
Реализацию основных требований к знаниям и умениям
магистранта обеспечивает прежде всего
освоение федерального компонента по дисциплинам образовательной части программы
специализированной подготовки по направлению «Философия». Программы курсов
«Современные проблемы философии», «Современная философия» и «Философская
антропология» нацелена на реализацию следующих требований Государственного
образовательного стандарта:
В процессе усвоения
программ магистрант должен обнаружить понимание природы и специфики современных
философских проблем, места философии в культуре нашего времени, основных
тенденций ее развития; роли философии в современных интеграционных процессах
формирования единой культуры; понимание специфики онтологического,
гносеологического и аксиологического аспектов философского знания, знание
основных категорий онтологии, гносеологии, диалектики и аксиологии; понимание
единства мира, структурных уровней материи, основных форм движения и развития;
структуры сознания; знание основных эпистемологических моделей, характера
трансформаций понятия рациональности; форм и методов донаучного, научного и
вненаучного познания; знание современных методов познания; понимание специфики
гуманитарного знания и его роли в человеческой жизни и социально-исторической
практике; понимание конечности и индивидуальности бытия человека, ценности
человеческой жизни, проблем жизни и смерти человечества, проблем становления
ноосферы; знание основных современных учений мировой и отечественной философии,
ее главных авторов, школ и направлений, концептуальных различий между ними,
основного содержания философских дискуссий современности; понимание
специфических особенностей философской мысли Запада и Востока, религиозной и
светской философии, знакомство с философскими текстами; знание основных этапов
развития философской антропологии; знание общего и специфического в различных
концепциях человека, развиваемых в античности, средневековье и современной
философии; основные парадигмы современной философской антропологии; понимание
специфики решения антропологических проблем в русской философии; знание ее
основных представителей.
Курс «Компьютерные
технологии в науке и образование» позволит обучающимся получить представление о месте и роли новых
информационных технологий в науке и современном образовании; об основных
направлениях использования компьютеров в гуманитарных исследованиях; о
возможностях искусственного интеллекта; о смене фундаментальных парадигм в
истории научного знания. Кроме того, изучение курса нацелено на приобретение
магистрантами практических навыков научной работы с использованием компьютерных
технологий.
2. Освоение дисциплин
национально-вузовского компонента учебного плана обеспечивает реализацию специальных требований к подготовке
магистра. Данные дисциплины образовательной части программы («Философия и
коммуникация», «Визуальные исследования в
культуре», «Социология медиа», «Культура повседневности и визуальная
антропология», «Концепции «Другого» в современной антропологии»; «Власть и
медиа»; «Антропология современной литературы»; «Антропология современного
изобразительного искусства»; «Практикум по визуальным исследованиям»; «Медиа в
образовании») связаны с направлениями научных исследований Учебно-научных
подразделений, участвующих в программе специализированной подготовки. Знания и
навыки, полученные магистрантами, должны дать им основу для участия в
исследованиях таких областей гуманитарного знания, как
- постклассические
исследования;
- анализ дискурсивных
и визуальных практик;
- анализ социальных и
политических аспектов функционирования массмедиа;
- анализ различных
моделей власти и властных отношений;
- анализ культур
неевропейского типа и культуры повседневности;
- анализ философских
аспектов современного искусства;
- социо-культурный и
философский анализ политических, этнических и религиозных конфликтов.
3. Исследовательская часть программы
предполагает приобретение магистрантами навыков владения самостоятельной
научно-исследовательской и научно-педагогической деятельностью, требующими
широкого образования в соответствующем направлении, а также овладение умениями
формулировать и
решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической
деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;
выбирать
необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать
новые методы исходя из задач конкретного исследования; обрабатывать полученные
результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных
данных;
вести библиографическую
работу с привлечением современных информационных технологий;
представлять итоги
проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в
соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств
редактирования и печати.
Учебный план
предусматривает несколько возможностей
реализации требований к исследовательской части программы. Во-первых, на
обучение магистрантов навыкам научной работы нацелены такие специальные
дисциплины, как «Специальный курс английского языка», «Диссертационный спецсеминар».
Во-вторых, определенные навыки научной работы магистрант осваивает в рамках
научно-исследовательской практики, проводимой непосредственно в Учебно-научных
институтах, участвующих в программе. И,
наконец, итогом исследовательской части программы должно стать написание
магистерской диссертации, в ходе которого в полной мере происходит овладение
навыками самостоятельной научной работы.
Сферы профессиональной реализации выпускников
Выпускники
магистерской программы подготовлены
прежде всего к обучению в аспирантуре и продолжению научно-исследовательской
работы в следующих областях:
- анализ систем
массовых коммуникаций и информационных технологий (пресса, кино, телевидение,
Интернет);
- философская и
аналитическая антропология;
- кинотеория;
- политическая и
критическая теория;
- философия и теория
современного искусства;
- гендерные и
постколониальные исследования.
Кроме того,
выпускники данной магистерской программы могут быть востребованы в таких сферах деятельности, как преподавание в высших
учебных заведениях по соответствующим специальностям; менеджмент в сфере науки,
образования и культуры; организация программ поддержки научной и культурной
деятельности; PR и медиа-технологии.
|
